商丘成教師范類(lèi)學(xué)校成人大專(zhuān)考試都考什么內(nèi)容?下面尚老師就帶領(lǐng)大家詳細(xì)的看看。
一、語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用。(每小題4分，共24分)
1.下列詞譜中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一-項(xiàng)是
A.當(dāng)眾當(dāng)真當(dāng)務(wù)之急
B.哄騙起哄I哄堂大笑
C.啟蒙蒙蔽蒙頭轉(zhuǎn)向
D.折合折騰百折不撓
2.下列各組調(diào)語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.屆時(shí)銀幕運(yùn)籌帷幄
B.描奉深諳責(zé)無(wú)代貸
C.決裂 數(shù)唆文過(guò)是非
D.熬戰(zhàn)跨度鋌而走險(xiǎn)
3.依次填入下面文字中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
木船在風(fēng)浪中劇烈地播晃著，那人卻穩(wěn)穩(wěn)地站立著，就像一個(gè)_____的騎士，騎在一匹
_的野馬上，任憑野馬狂奔，他卻_
A.技藝高超、橫行無(wú)忌。一往無(wú)前B.英勇無(wú)畏、橫沖直控、
C勇往直前、狂放不羈、絕不妥協(xié)D.身懷絕技、徒整不訓(xùn)、泰然自若
[以下答案不確定，僅供參考]1-5 BADDB 6-10 BBDBA
11.運(yùn)用了比喻和借代的修辭手法，把女孩比作DNA.生動(dòng)形象的寫(xiě)出了小女孩刻苦學(xué)習(xí)的人物形象特點(diǎn)。
12 (1) 敬佩她專(zhuān)心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神(2) 小女孩對(duì)生物專(zhuān)業(yè)的癡迷讓作者震驚(3)作者被小女孩的勵(lì)志改變生活命運(yùn)的精神感動(dòng)
13. (1) 外在形象：貧寒農(nóng)家的女學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)的女學(xué)生，獨(dú)立自主忘我學(xué)習(xí)的品質(zhì)(2)精神氣質(zhì)：認(rèn)真、刻苦、不服輸、有理想
14. (1)小站是文章的感情線(xiàn)索，串起了小說(shuō)的故事情節(jié)(2)小站是人生前進(jìn)的站合 富
勵(lì)耕者意女孩追夢(mèng)的平臺(tái)(3) 站臺(tái)見(jiàn)證了小女孩成長(zhǎng)的每一一步， 是拼搏進(jìn)取的含義
15.國(guó)家、集中了天下的利益和權(quán)勢(shì)
16.講誠(chéng)信、有標(biāo)準(zhǔn)管理、才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安
17.對(duì)比論證，荀子從有道行的人管理國(guó)家和無(wú)道行的人管理國(guó)家分別帶來(lái)的安定與危險(xiǎn)進(jìn)行了對(duì)比分析
18.竹子挺拔向上，茂密，順應(yīng)人心，應(yīng)景而生的形態(tài)特征。疊詞的使用增加了詩(shī)歌的韻律美和語(yǔ)言美
19.后兩句突出了竹子正直挺拔，扎根大地，有氣節(jié)，奉獻(xiàn)的君子形象
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