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河南電大教學模式與教學媒體分類功能-2012年鄭州問鼎教育最新獨家發(fā)布
一、河南電大教學模式：
1、河南電大教學模式設計原則：適應人才培養(yǎng)模式改革和河南電大開放教育試點項目研究的需要，充分發(fā)揮各種現代遠程教育技術手段的功能，實現由封閉教育向開放教育和以教師為中心向以學生為中心的轉變。
2、河南電大教學模式構想：在河南電大教師指導下，學生根據法學專業(yè)教學計劃規(guī)定的本科階段培養(yǎng)目標及業(yè)務培養(yǎng)要求，利用學校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、CAI課件（包括網絡版）等教學媒體學習資源開展個體化自主學習，教師通過面授輔導、函授輔導、網絡教學、網上討論板、電子信箱（E-MAIL）、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播課堂等教學手段提供學習支持服務。
二、河南電大教學媒體詳解：河南電大教學媒體體系的類型、功能及其內容。
（1）河南電大教學文字教材
1、河南電大文字教學教材是各門課程教學媒體的核心，是傳遞教學信息及學生開展自主學習的基本依據，在整個河南電大教學媒體體系中居于基礎地位。
2、河南電大文字教學教材應當全面提供課程教學與學生自學所需要的各種基本信息。不僅應當明確課程的教學要求，系統(tǒng)闡明課程的教學內容，而且應當為學生提示學習方法，介紹和提供必要的法律法規(guī)、案例等教學參考資料。
3、河南電大文字教學教材既可以是“合一式”，也可以是“分立式”。“合一式”文字教材應當將教學基本內容與自學指導內容以及參考資料有機地結合在一起，進行模塊化設計；“分立式”文字教材則應當將主教材與輔助教材內容有機銜接、相互配合。
（2）河南電大音像教學教材（含VCD光盤）
1、河南電大音像教材（含VCD光盤，下同）是對文字教材內容的進一步闡釋與必要補充。起加強學生對課程教學內容的理解和掌握的作用。
2、河南省直電大音像教材的內容應與文字教材內容密切關聯，但不應簡單重復。應主要用于解決學生自學較為困難，需要教師加以必要歸納、概括、提示或者解釋的問題。
3、河南省直電大音像教材一般應采取重點講授式或者重點輔導式；實踐性較強的專業(yè)課程的音像教材應盡可能增加案例討論、專題辯論或模擬法庭等方面的內容，以加深學生的感性認識。
4、河南省電大音像教材的形式應根據教學內容的特點適當確定。適于利用畫面形象的內容，使用錄像方式；通過錄音方式即可達到教學目的的，使用錄音方式。
（3）河南省直電大CAI課件教學（含網絡版）
1、河南電大教學CAI課件即計算機輔助教學軟件，是對文字教材內容的分解與細化，起幫助學生自學、加強學生自我練習與檢測的作用。
2、河南電大CAI課件的內容應與文字教材內容緊密配合。應通過對教學內容的多角度分解與細化，為學生提供利用計算機及網絡開展個體化、交互式學習的途徑，強化學生的自我練習與檢測。
3、河南電大CAI課件的形式既可以是光盤版（CD－ROM），也可以是網絡版課件，便于學生根據自身條件靈活選擇。
三、河南電大2012年報名網址招生方法：
1、河南電大招生報名網站網址：http://globaltravelinstitute.com
2、河南電大報名扣扣 1298709253 招生來電 0371-53733603
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