培養(yǎng)目標
本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應小學教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實的專業(yè)知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，并具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。
面向全國招生。主要培養(yǎng)誠信敬業(yè)、積極進取、有較強的合作意識和創(chuàng)新精神，具備一定的漢語文基本理論、基礎知識，具有較強的小學語文教育教學能力，具有初步的教育科研能力，能勝任小學教育教學工作，德智體美全面發(fā)展的小學語文教師、教育研究人員及其他教育工作者。
主要課程
古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國現(xiàn)當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現(xiàn)代教育技術、寫作、音樂基礎、舞蹈基礎。[4]
基本要求
一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責任感，能自覺地為社會主義精神文明和物質文明建設服務。
二、掌握本專業(yè)所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術鑒賞能力、評價能力。
三、能閱讀所有現(xiàn)當代文獻作品和一般古典文獻文論。
四、普通話達到國家二級甲等水平。
五、能書寫規(guī)范的三筆字(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)。
六、英語達到三級水平。
七、能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運用現(xiàn)代教育技術，從事教育教學工作的基本能力。
八、掌控學前教育基本理論，了解教育與教學的一些基本規(guī)律和方法，具有一定的班級組織管理能力。
九、具有健康的體魄和文明的行為習慣，具有良好的心理素質和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動觀，達到《大學生體育合格標準》和《學校藝術教育工作規(guī)程》的要求。
十、具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng)，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。
學科前景
該學科能夠培養(yǎng)具有較高漢語水平、教育水平、寫作水平的專業(yè)人員，只要踏實肯干，學到本領，前景會比較好。
報考碩士
學科教學(語文)、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、工商管理[2]
就業(yè)區(qū)間
2015(65%-70%)、2016(80%-85%)、2017(90%-95%)
從業(yè)方向
初中教師，小學教師，事業(yè)單位人員，考研，助理/秘書/文員，公務員。