體育教育（太極拳）（專科）專業(yè)介紹
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專業(yè)名稱
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體育教育（太極拳）
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一、招生對象
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具有高中學歷（含同等學力）及以上學歷者
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二、
培
養(yǎng)
目
標
與
要
求
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2.1 培養(yǎng)目標
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堅持立德樹人，培養(yǎng)適應傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)太極文化需要，掌握太極拳基礎知識，掌握傳統(tǒng)太極拳主要套路技能，能夠勝任太極拳健身指導和太極文化傳播推廣工作的技能型人才。
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2.2 培養(yǎng)要求
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在政治思想道德方面：熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任心與職業(yè)道德修養(yǎng)。
在業(yè)務知識和能力方面：1、掌握本專業(yè)所必需的基礎知識，具備太極拳的教學與訓練能力；2、具備社會體育和太極拳健身指導能力；3、具備一定的太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力；4、具備太極拳競賽組織與裁判能力；5、具備一定的運動損傷預防與處理能力。6、具有一定的計算機操作能力和不斷學習新知識的能力。
在身心素質(zhì)方面：具有科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有愛崗敬業(yè)，遵紀守法，與人合作的品質(zhì)；具有吃苦耐勞，開拓創(chuàng)新精神為核心的職業(yè)思想、職業(yè)道德和社會公德。
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三、
培
養(yǎng)
規(guī)
格
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3.1 層次
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�？�
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3.2 學制
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學習年限最短兩年半，最長八年
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3.3 學分
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最低畢業(yè)學分76
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3.4證書
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類型
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學歷證書
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備注
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層次（等級）
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�？飘厴I(yè)證書
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獲取
條件
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達到畢業(yè)條件
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四、
就業(yè)
面向
和職
業(yè)生
涯發(fā)
展
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4.1 就業(yè)面向
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1.就業(yè)崗位：太極拳組織專兼職教練員；各類太極拳競賽裁判人員；中小學、各類體育學校太極拳專兼職教師；社會體育輔導人員；太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)人員等。
2.就業(yè)范圍：太極拳教學、訓練、競賽裁判、太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)等。
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4.2 職業(yè)生涯發(fā)展
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本專業(yè)畢業(yè)生在獲得�？飘厴I(yè)證書后，可通過繼續(xù)教育和培訓，進一步取得本科及以上層次學歷證書；也可經(jīng)培訓合格獲取武術(shù)段位制證書和裁判員、教練員證書等職業(yè)資格等級證書，進而獲得從事更高級別崗位工作的機會。
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五、
知識、能力
結(jié)構(gòu)
及其
支撐
課程
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類型
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內(nèi)容描述
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支撐課程或活動
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5.1 綜合基礎知識
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1．政治思想理論知識
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中國特色社會主義理論體系概論
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2．教育教學基礎知識
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教育學、體育教學、心理學
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3．傳統(tǒng)文化基礎知識
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太極拳概論、中國傳統(tǒng)文化
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4. 計算機基礎知識
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計算機應用基礎
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5、外語基礎知識
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英語Ⅰ、簡明太極拳英語
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5.2 職業(yè)基礎素質(zhì)
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1．思想素質(zhì)
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政治信念堅定，具有良好的思想品德和較高的政治素質(zhì)，愛國守法、誠實守信。
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中國特色社會主義理論體系概論、武術(shù)禮儀
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2、職業(yè)道德
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熱愛太極拳事業(yè)，團結(jié)協(xié)作，尊重他人；吃苦耐勞、樂于奉獻。誠實守信、遵紀守法，具有開拓進取精神，具有嚴謹?shù)目茖W作風和良好的職業(yè)道德。
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太極拳拳理拳法、太極健身與養(yǎng)生、教育學
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3．職業(yè)素質(zhì)
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能在遠程教育的條件下完成學業(yè)，能適應相應崗位正常工作。
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國家開放大學學習指南、計算機應用基礎
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5.3 專業(yè)
能力
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4．專業(yè)知識
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（1）太極拳的教學與訓練、太極拳競賽組織與裁判
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楊式太極拳套路精選、武式太極拳、陳式太極拳、太極器械、國家統(tǒng)編套路太極拳精選、體育教學、武術(shù)套路競賽與裁判等
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（2）社區(qū)教育太極拳健身指導
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太極推手、太極健身與養(yǎng)生、社會體育等
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（3）運動損傷預防與處理
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中醫(yī)基礎及經(jīng)絡學、運動生理學等
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（4）太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)
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太極器械、太極拳概論、中國傳統(tǒng)文化、中醫(yī)基礎及經(jīng)絡學、中老年疾病與保健等
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（5）教育教學
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教育學、體育教學等
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六、專業(yè)培養(yǎng)模式與教學方式
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6.1 培養(yǎng)模式
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1．開放式的人才培養(yǎng)模式：以適應社會經(jīng)濟文化發(fā)展現(xiàn)實需要為目標，以太極拳特色為基礎，以面授、實訓、網(wǎng)絡教學為支撐，以嚴格而有彈性的過程管理為保障，合理設計專業(yè)培養(yǎng)目標和課程體系，整合優(yōu)化的學習資源，培養(yǎng)特色應用型人才。
2．專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格涵蓋國家太極拳職業(yè)資格標準，強調(diào)學歷教育與非學歷教育融合，鼓勵和支持畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書的同時，取得相應的職業(yè)資格證書。
3．根據(jù)太極拳從業(yè)人員現(xiàn)狀和特點，積極探索開放教育與太極拳行業(yè)人才培養(yǎng)模式的柔性對接。
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6.2 教學方式
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采用面授、實踐教學以及遠程開放教育的教學方式，為學習者自主學習提供適用的多種媒體教學資源，以及符合當?shù)靥厣奶珮O拳實習資源。以專業(yè)和崗位需求為根據(jù)，以強調(diào)實際技能和能力為導向，以滿足崗位技能的要求為目標，結(jié)合學習者自身特點和系統(tǒng)辦學優(yōu)勢，采用多種教學方法，培養(yǎng)學生自主和協(xié)作學習的能力。
實施“現(xiàn)代師徒制”培養(yǎng)模式。完善“傳統(tǒng)學徒制”培養(yǎng)模式，吸收現(xiàn)代職業(yè)教育的優(yōu)勢，建立一帶一或一帶幾的導師型現(xiàn)代師徒制教學模式，教學任務由學校教師和校外太極拳師傅共同承擔，形成雙導師制
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七、教學管理
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7.1 課程管理
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1. 統(tǒng)設必修課嚴格執(zhí)行統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一課程學分標準、統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試。
2. 課程實踐環(huán)節(jié)成績計入課程學習成績，沒有完成課程實踐環(huán)節(jié)者不能取得課程學分。
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7.2 開課學期
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第一學期教學以公共基礎課和專業(yè)基礎能力培養(yǎng)為主，形成學生的專業(yè)基本能力；
第二、三、四學期是學生在學校進行專業(yè)核心課程和延展學習階段，深入掌握專業(yè)涉及的具備太極拳的教學與訓練、社會體育和太極拳健身指導、太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)、太極拳競賽組織與裁判、運動損傷預防與處理等，為學生實踐奠定理論基礎。
第五學期學生進入實踐基地進行實習，實習過程中由太極拳專業(yè)人員和學校教師進行雙重指導，掌握專門應用能力。
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