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    中原高校網(wǎng)為辦好人民滿意的成人學(xué)歷教育而奮斗【一】

    發(fā)布人:劉老師 訪問量: 發(fā)布日期:2012-11-22 18:29:57

中原高校網(wǎng)一直在努力,努力辦好讓人民滿意的成人學(xué)歷教育【一】

記教育部袁部長關(guān)于辦好讓人民滿意的學(xué)歷教育講話

     在黨的十八大召開之時,中原高校網(wǎng)聯(lián)合鄭州問鼎教育各級部門也認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大精神,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部部長袁貴仁同志對教育行業(yè)的指導(dǎo)精神,中原高校網(wǎng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)孫主任在學(xué)習(xí)后表示要跟隨黨的步伐,認(rèn)真努力的辦好廣大人民滿意的成人學(xué)歷教育!
以下是袁部長接受中國教育報采訪時的記錄與指示。
“黨的十八大是在我國進(jìn)入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會,我作為黨的十八大代表,現(xiàn)場聆聽胡錦濤同志的報告,很受教育,深感振奮。報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),為我們堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn),實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)指明了方向。報告高屋建瓴,思想深刻,內(nèi)涵豐富,求真務(wù)實,科學(xué)地回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題,是指導(dǎo)中國特色社會主義偉大事業(yè)和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。”在接受本報記者采訪時,黨的十八大代表、教育部黨組書記、部長袁貴仁如是說。
“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。”十八大報告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首,提出要“努力辦好人民滿意的教育”,這充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視,對優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。談到學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大報告的體會,袁貴仁說,報告提出的努力辦好人民滿意教育的目標(biāo)任務(wù),是科學(xué)發(fā)展觀以人為本核心思想的重要體現(xiàn),是實現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民根本利益、實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要體現(xiàn),為未來我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向,是今后我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、堅決貫徹落實報告精神,努力辦好人民滿意的教育,全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面,更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。
黨的十六大以來,在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得顯著成就,“教育事業(yè)迅速發(fā)展”;仡櫴曛袊逃母锇l(fā)展歷程,袁貴仁說,這十年,是教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位日益鞏固的十年,是堅持以人為本全面實施素質(zhì)教育的十年,是教育普及水平持續(xù)提升的十年,是教育改革開放不斷深化的十年,是教育公平邁出重大步伐的十年,是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的十年,是教育對經(jīng)濟(jì)社會貢獻(xiàn)力度明顯加大的十年,也是中國教育影響力競爭力顯著增強(qiáng)的十年。這十年,我們已經(jīng)從一個人口大國轉(zhuǎn)變成為人力資源大國,正在向人力資源強(qiáng)國昂首邁進(jìn)。我們走出了一條中國特色社會主義教育發(fā)展道路,為21世紀(jì)第二個十年中國教育事業(yè)更大發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

本文由鄭州問鼎教育收集整理,本篇為努力辦好人民滿意的成人學(xué)歷教育【一】,了解更多請點擊查看:努力做好成人學(xué)歷教育【二】。中原高校網(wǎng)關(guān)注于中原廣大學(xué)員學(xué)歷提升方面的問題,若有任何學(xué)歷方面的疑問,可及時與我們聯(lián)系免費獲取幫助!本文由 河南電大 收集整理首發(fā),轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處:http://globaltravelinstitute.com/zikao/2012-11-22/2620.shtml

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