鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)報(bào)名時(shí)間︱2012鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)報(bào)名時(shí)間春季招生時(shí)間確定
一、2012鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)春季報(bào)名最終確定
鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)報(bào)名時(shí)間？什么時(shí)候報(bào)名？這個(gè)是大家都關(guān)心的問(wèn)題？也是同學(xué)們?cè)谧稍兾覀兝蠋煹臅r(shí)候第一個(gè)要問(wèn)的問(wèn)題。也是一個(gè)大家常問(wèn)的問(wèn)題。因此把這些問(wèn)題擺出來(lái)，詳細(xì)的給大家講解一下。
鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)每年春秋兩季招生，春季3月1日、秋季9月1日開(kāi)學(xué)，具體報(bào)名時(shí)間和詳情請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)貒?guó)家開(kāi)放大學(xué)。春季報(bào)名時(shí)間
二、2012鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)報(bào)名寬進(jìn)嚴(yán)出促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)讓你學(xué)到更多的東西
“寬進(jìn)”是指不需通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)。開(kāi)放教育的特征之一，是它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供了入學(xué)的機(jī)會(huì)。“嚴(yán)出”是指所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。這是為了確保國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的畢業(yè)生達(dá)到規(guī)定的合格畢業(yè)要求。
作為開(kāi)放教育的學(xué)生，對(duì)“寬進(jìn)嚴(yán)出”應(yīng)有全面的認(rèn)識(shí)。首先，你應(yīng)有學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和刻苦學(xué)習(xí)的精神。入學(xué)雖容易，要想學(xué)到真實(shí)本領(lǐng)，就要付出艱辛的勞動(dòng)。沒(méi)有辛勤耕耘，就得不到豐收碩果。其次，對(duì)“寬進(jìn)嚴(yán)出”也不要有畏懼感，要堅(jiān)定信心，通過(guò)自己的艱苦努力，取得合格的畢業(yè)資格。正因?yàn)槿绱�，開(kāi)放教育實(shí)行學(xué)分制，學(xué)制2.5年。
三、2012鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與普通大學(xué)有什么不同
(1)入學(xué)方式不同：
實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出，“寬進(jìn)”指通過(guò)地方國(guó)家開(kāi)放大學(xué)自行組織的入學(xué)測(cè)試即可入學(xué)，“嚴(yán)出”是指所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并修夠規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
(2)學(xué)習(xí)方式不同：
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。沒(méi)有固定的班級(jí)建制，學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。其他類型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級(jí)建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開(kāi)放性和自主性較小。
(3)對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同：
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，對(duì)各種學(xué)習(xí)資源（包括多種媒體教材和多種現(xiàn)代化手段）的利用更具有多元化和個(gè)性化特點(diǎn)，對(duì)完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)需求更為迫切。其他類型的學(xué)生則較多地依賴教師面授，對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的依賴相對(duì)較少。
四、2012鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生春季招生報(bào)名聯(lián)系方式
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