一、專業(yè)名稱
《互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)》
二、獲獎(jiǎng)
獲得2012年成人大學(xué)精品課程榮譽(yù)稱號(hào)
三、課程簡(jiǎn)介
本課程是機(jī)械類各專業(yè)必修的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課。其目的與任務(wù)在于使學(xué)生初步掌握互換性的原則與選用；掌握有關(guān)公差與配合的基本概念及技術(shù)測(cè)量的基本知識(shí)與技能；基本掌握幾何量精度設(shè)計(jì)的基本原理和方法，為今后進(jìn)一步應(yīng)用公差標(biāo)準(zhǔn)及掌握測(cè)量技術(shù)打下基礎(chǔ)。
四、《互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
1、孫冬青，1959年5月出生，1981年畢業(yè)于河南的理工大學(xué)，副教授職稱�，F(xiàn)任河南成人大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)中心主任。參與編寫的教材四本，撰寫論文十余篇，主持省級(jí)課題四個(gè)，2010年主持研發(fā)的"開放教育畢業(yè)作業(yè)教學(xué)管理平臺(tái)"獲2010年全國(guó)國(guó)家開放大學(xué)"教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)"。
2、趙婭，生于1968年9月，副教授職稱，碩士學(xué)位。1990年畢業(yè)于長(zhǎng)江大學(xué)，畢業(yè)后主要從事機(jī)電專業(yè)的教學(xué)及教學(xué)管理工作，現(xiàn)任河南成人大學(xué)機(jī)電教研室主任。 近年來參編教材兩部，主持和參與省級(jí)項(xiàng)目?jī)蓚�(gè)。連續(xù)多年獲教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文八篇。
3、王登峰，生于1979年12月，講師，碩士學(xué)位。2006年畢業(yè)于昆明理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院。2006年任河南成人大學(xué)專職教師，機(jī)電系機(jī)械教研室主任。近幾年參編教材三部，發(fā)表論文數(shù)篇，參與省級(jí)項(xiàng)目二個(gè)。
4、王超俊，生于1977年11月，工程師職稱，碩士學(xué)位。2009年畢業(yè)于河南科技類專業(yè)學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院，2000年至2006年主要從事機(jī)械產(chǎn)品研發(fā)工作，擔(dān)任項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，主持多個(gè)產(chǎn)品的研發(fā)。2009年任河南成人大學(xué)機(jī)械專業(yè)專職教師。作為參與人獲得國(guó)家實(shí)用新型專利一項(xiàng)，參與編寫教材一部，發(fā)表論文數(shù)篇。
5、李潤(rùn)娟，生于1979年4月，講師職稱，碩士學(xué)位。2006年畢業(yè)于昆明理工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，2006年至今在河南成人大學(xué)工作，擔(dān)任機(jī)電系專業(yè)教師至今從事專業(yè)教學(xué)。參與編寫教材二部，發(fā)表論文數(shù)篇。
6、程改蘭，生于1985年4月，助教職稱，學(xué)士學(xué)位。2008年畢業(yè)于安陽工學(xué)院機(jī)電工程系，2008年至今在河南成人大學(xué)工作，擔(dān)任機(jī)電系專業(yè)教師至今從事專業(yè)教學(xué)。參與編寫教材一部，發(fā)表論文一篇。
五、《互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱
1、課程的基本要求
1）掌握標(biāo)準(zhǔn)化和互換性的基本概念及有關(guān)的基本術(shù)語及定義；
2）基本掌握大綱規(guī)定的幾何量公差準(zhǔn)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)和應(yīng)用原則；
3）初步學(xué)會(huì)根據(jù)機(jī)器和零件的功能要求，選用公差與配合；
4）能夠差用本課程講授的公差表格和正確標(biāo)注圖樣；
5）建立技術(shù)測(cè)量的基本概念，了解基本測(cè)量原理與方法和初步學(xué)會(huì)使用常用計(jì)量器具，知道分析測(cè)量誤差與處理測(cè)量結(jié)果，會(huì)設(shè)計(jì)檢測(cè)圓柱形零件的量規(guī)。
2、課程重點(diǎn)
公差與配合的基本屬于及定義；標(biāo)注公差、基本偏差的概念；幾何公差及差帶；表面粗糙度的評(píng)定指標(biāo)；計(jì)量器具的選擇；工具量規(guī)的設(shè)計(jì)；齒輪與齒輪副各項(xiàng)誤差的基本概念；尺寸鏈的基本概念。
3、本課程與其他課程的關(guān)系
學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，應(yīng)具有一定的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，因此必須安排在“機(jī)械制圖”、“金屬工藝學(xué)”、“金工學(xué)習(xí)”、“機(jī)械原理”等課程之后，同時(shí)又需要具有部分設(shè)計(jì)知識(shí)以便學(xué)生加深理解和把本課程的知識(shí)應(yīng)用于設(shè)計(jì)，豐富圖樣標(biāo)注內(nèi)容，達(dá)到正確設(shè)計(jì)的目的，因而最易安排與“機(jī)械零件”課程并行，但保證零件課程設(shè)計(jì)順利進(jìn)行。
為了使學(xué)生能正確熟練運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)，特別是正確的選擇公差，還必須在后繼課程（課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)課程設(shè)計(jì)）中進(jìn)一步鞏固。
由于本課程學(xué)時(shí)少，在幾何量測(cè)量技術(shù)方面及其欠缺，故選修課“幾何測(cè)量技術(shù)”正是對(duì)這方面知識(shí)和技能的進(jìn)一步補(bǔ)充。
注：以上信息出自河南成人大學(xué)。
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